Каким профессиям будущего учить учеников сегодня.

От обучения настоящего к карьерным потребностям будущего: куда преподаватели должны направлять учебный потенциал учеников сегодня, чтобы знания были актуальны в будущем.

В дополнение к целостным потребностям студентов, таким как актуальность учебного материала и прикладные знания, важность которых только усилилась в последние годы, педагоги несут фундаментальную ответственность за подготовку студентов к миру труда. Они преподают учебные программы, разработанные, чтобы дать студентам базовое понимание различных дисциплин и сфер, поощряя их найти сферу, которая их особенно интересует.

Однако этот долгосрочный взгляд может быть потерян под более непосредственными повседневными школьными приоритетами — поддерживать заинтересованность, мотивацию и поощрение учеников. И когда педагоги обращаются к этому в своей школьной стратегии, они должны предусмотреть, какой на самом деле будет будущая карьера. Руководитель отдела международной образовательной стратегии Promethean Джон Коллик взял интервью у известного международного футуриста Герда Леонгарда, чтобы выяснить, на какие карьерные потребности педагоги должны ориентироваться в образовании будущего.

Итак, что могут сделать педагоги, чтобы подготовить учеников к окончанию школы?

«Мы обучаем людей определенным профессиям, и к тому времени, когда мы прошли обучение через 5 или 10 лет, рабочие потребности стали другими».

— Герд Леонхард

Классное сообщество

Несмотря на периоды дистанционного и гибридного обучения, классная аудитория остается ядром опыта студента. Его можно формировать и настраивать для достижения различных навыков, школьных целей и результатов обучения — одним из важнейших для будущей карьеры является сотрудничество. Педагоги должны максимально использовать класс (сообщество учеников), как не просто соответствующее функциональное пространство, а как настоящую среду для сотрудничества. Качество общения и командной работы учащихся улучшится, если классная комната предоставит им возможности развивать это, например, открытые, и округлые формы учебных пространств, а не замкнутые ряды парт.
Обучение в обществе с большим количеством связей «равный-равному» готовит студентов к социальному миру и рабочему месту, а не зацикливает на самостоятельном обучении. Эти отношения способствуют развитию различных навыков межличностного общения, а также обмену знаниями и стратегиями решения проблем. Учитель может взять на себя ведущую авторитетную роль, чтобы ученики привыкли к этой динамике, но он также должен передать это ученикам, чтобы они могли получить лидерские, управленческие навыки и навыки публичных выступлений.

Профессиональные навыки

Модель «Наука, технология, инженерия и математика» (STEM) уже давно преобладает как традиционный путь карьеры. Но стигматизация других предметов, а также других путей карьеры сужает возможность трудоустройства до простого выполнения вычислительных навыков, которые также могут делать машины и роботы. Вместо этого педагоги должны отстаивать весь спектр того, как можно применить человеческое творчество и интеллект.

Профессиональное обучение сосредоточено непосредственно на некоторых из наиболее востребованных областей, пригодных для передачи навыков, таких как программирование, кулинария и маркетинг. Вместо того, чтобы быть прикованным к традиционным предметным рамкам, профессионально-техническое образование может быть более гибким и отзывчивым на меняющиеся потребности общества. Поэтому преподаватели должны делать уроки еще более прикладными, опираясь на решение реальных потребностей. Подобно тому, как школьная стратегия регулярно пересматривается, учитывая изменения в обществе, так же педагоги должны направлять учеников к тому, что приходит после образования.

Актуальные профессии в ближайшие годы- к чему готовить учеников сегодня.

Из-за огромных темпов диджитализации многих профессий мир меняется так, как мы не ожидали еще несколько лет назад. Очень сложно предсказать на 100% какие профессии будут актуальны через 5 или 10 лет, но актуальные направления вычеркнуть возможно.

-Психологически эмоциональная забота- это важное направление, это относится к здоровью человека. Поддержка психологического здоровья в будущем может стать даже более актуальной чем физического. Работники диджитал профессий уже сегодня «лидеры» среди тех, кто нуждается в психологической помощи. В будущем прогнозируется только рост этого явления.

-Потребность в лечении никуда не денется и в будущем хотя сама профессия сильно трансформируется. Благодаря большим темпам вовлечения технологий в медицину врачи получают доступ к большому количеству аналитической информации обработанной искусственным интеллектом. Если точнее, то врачам доступны выводы. Но общество сегодня не готово быть пациентами искусственного интеллекта- нам нужен врач человек.

— Биотехнологии- отрасли объединения органического и технологического миров. Благодаря возможности обработки большого количества данных начинают появляться биологические протезы и технологии, которые способны изменить возможности человеческого организма. Управлять этими процессами должны и будут люди, которые сегодня учатся за школьными партами.

-Творческие профессии. Здесь имеется в виду не только художники и музыканты, но и кулинары, или даже инженеры. Какие бы чудеса сегодня не делали нейронные сети по рисованию, написанию музыки или иного, они останутся лишь хорошими помощниками. Настоящее творчество останется в человеческих руках или душах 😉

Ведь именно люди придумывают и проектируют новые средства для улучшения своего существования, меняя мир вокруг себя, отдавая технические задачи машинам и искусственному интеллекту.

-Промпт-инженерия — профессия или даже искусство находить общий язык с различными типами и формами искусственного интеллекта для получения максимума от его деятельности. Ровно как всегда существует дефицит качественных менеджеров и управленцев и спрос на квалифицированных промпт-инженеров будет постоянно расти. Это не значит, что нам надо научить только использовать инструменты, нам надо научить учеников мыслить иначе, ища нестандартные пути решения задач и быть открытыми к освоению новых инструментов, которые постоянно появляются.

-Цифровые специальности. Специалисты цифровых специальностей уже сегодня востребованы на рынке труда и хорошо мотивированы. Среди профессий, которые сегодня выбирают многие вчерашние школьники, есть: разработчик искусственного интеллекта, специалист по кибербезопасности, разработчик виртуальной реальности, эксперт по Big Data, специалист по хранению энергии, эксперт по робототехнике, и другие.

Эти направления не потеряют свою актуальность еще много лет, но требования к ним будут существенно меняться в сторону творческого подхода.

Также важным моментом сегодня является тот факт, что профессиональные навыки становится все легче. Поэтому развитие soft skills становится еще более актуальным. Так же и учитель сегодня уже не может себе позволить просто доносить знания ученикам. Он должен быть творческим художником что вдохновляет, направляет и открывает мир ученикам.

Технологии для обучения будущего.

Компания Promethean уже более 25 лет создает технологии, улучшающие эффективность обучения. Но сегодня, как никогда ранее наши технологии актуальны потому что становятся инструментами и мостиком, в котором ученики движутся в будущее. Выбирая Promethean сегодня учебные заведения «делают прыжок» на тот уровень, где открывается совсем другой подход к обучению. Миллионы учителей уже попробовали.

Обращайтесь к команде Promethean, чтобы получить ответ на любой вопрос об учебных технологиях будущего- интерактивное оборудование Promethean.