Когда появляется школьный предмет «Медиаграмотность»?

Интеграция современных медиа в обучение становится все более популярным инструментом среди учителей по всему миру. Совершенствование цифровой инфраструктуры в школах, а также возможности Интернета, используемые в домашнем обучении, показали, что цифровое обучение возможно, но и учителя, и ученики должны продолжать учиться в сфере медиаграмотности и цифровых компетенций.

Улучшение цифровых компетенций учеников и учителей

Использование компьютеров, смартфонов и планшетов теперь является важной частью нашего досуга, профессиональной жизни и школьных дней во многих сферах жизни. Если современные родители не могут помочь детям с освоением цифровых компетенций, потому что они имеют только базовые навыки пользования устройствами, то это понятно, поскольку их поколение не выросло с современными гаджетами.

Интеграция в уроки цифровых панелей, смартфонов и планшетов решает эту проблему в долгосрочной перспективе в контексте технической медиаграмотности и цифровых компетенций. Работа с современным цифровым оборудованием и новыми медиа с технической точки зрения готовит студентов к настоящей профессиональной жизни.

Обучение в Интернете и с ним

Обсуждаемый школьный предмет «Медиаграмотность» должен охватывать не только техническое использование цифровых инструментов и приложений, но и методы обработки и оценки контента в СМИ и Интернете. Отсутствие осознания критического анализа источников и исследования информации привело к тому, что термины «фейк» и «фейковые новости» стали постоянными англицизмами в повседневной жизни мировых и украинских СМИ. Научные выводы экспертов заменены мнениями в соцсетях. Учитывая все эти мысли и содержание в Интернете, профессиональное и сознательное использование цифровых медиа настолько важно, что можно было бы преподавать в школьном предмете на тему «медиаграмотность».

Медиаграмотность состоит из различных дисциплин:

• Анализ источников. При анализе источников всегда важно проверять репутацию и легитимность источника. Анализ источников также является частью многих курсов, например изучения истории. Сегодня анализ исторических источников в основном происходит в цифровом виде в архивах университетских библиотек.
• Проверка фактов. Проверка фактов во время обучения медиаграмотности защищает нас от ложных сообщений и ложных утверждений, поскольку она также изучает аргументы и статистику, используя навыки анализа источников.
• Исследование. Цифровизация принесла нам поисковые системы и алгоритмы, и их нужно использовать и признавать. Исследуя в Интернете, мы часто сталкиваемся с результатами, которые дают нам алгоритмы порталов и каналов.
• Критическое мышление и безопасность в интернете. Сознательный и критический подход к информации помогает повысить безопасность учащихся в Интернете, а культивация этих навыков актуальна для учащихся любого возраста или уровня. Читайте больше: «О безопасности детей в интернете и медиаграмотности для самых маленьких учеников. »

За цифровым образованием будущее

Даже вне глобальных пандемий, карантинов и военных действий, цифровое образование — будущее школ. Цифровизация учебных заведений уже происходит полным ходом, но финансирование, которое предоставляет государство, продолжается. Адаптация уроков и учебных программ к цифровому настоящему должна стать следствием создания симбиоза между традиционным и современным содержанием обучения.

Интерактивные панели для обучения будущего

С интерактивными панелями Promethean вы расширяете возможности классной комнаты с помощью универсального гаджета, который сделает обучение лучшим для учителей и учеников. Многочисленные инструменты и приложения не только адаптируются к повседневному медиа поведению учеников, но и обеспечивают цифровые уроки со многими вариантами взаимодействия.

Работа на интерактивных дисплеях создает увлекательную учебную атмосферу в цифровом классе. Пыльные доски и кодоскопы отошли в прошлое, поэтому логично максимально использовать текущие средства на обеспечение учебных заведений современным интерактивным оборудованием.

Мотивируйте учителей использовать цифровые средства обучения

Навыки медиа, которым нужно обучать, можно совместить с современным и классическим школьным материалом с помощью интерактивной панели. Например, прочитайте больше о цифровых уроках языка или математики с помощью наших решений здесь:

• Цифровые инструменты для изучения математики.
• Улучшить изучение иностранного языка с помощью интерактивной панели во всех формах обучения.

Для того чтобы обеспечить использование интерактивной панели и других цифровых инструментов в классе, существует большая потребность в дальнейшем обучении учителей. В Promethean мы предлагаем нашу поддержку различными способами, чтобы вы могли получить максимальную отдачу от наших дисплеев.

Является ли «медиаграмотность» школьным предметом?

С одной стороны, мы нуждаемся в более современных медиа на уроках, но с другой стороны, существующие предметы преподавания можно изменить, изменив учебные планы, чтобы преподавание медиа навыков можно было сочетать и расширять ими. Содержание обучения должно адаптироваться к тому, что происходит в цифровых медиа, чтобы совместить обе дисциплины. Но уже сегодня преподаватели могут включать элементы медиаграмотности в свои уроки в рамках имеющейся академической программы и одновременно улучшать навыки использования цифровых инструментов учениками.

Узнайте больше как интерактивные панели Promethean помогут сделать уроки еще более комбинированными, практическими и эффективными обратитесь к нашей команде за бесплатной демонстрацией.