Наставничество в школах Украины: современные вызовы и перспективы

Что такое наставничество в школах и учебных заведениях?

Наставничество в школах — это процесс, в котором более опытные лица (наставники) оказывают поддержку и помощь младшим или менее опытным ученикам. Оно может включать учебную помощь, личностное развитие, профессиональную ориентацию, а также социальную и эмоциональную поддержку. Наставничество направлено на создание среды, где ученики могут развивать свои навыки, повышать самооценку и получать советы от старших и более опытных людей.

Эффективное наставничество имеет большое значение для школьной жизни, поскольку помогает ученикам лучше адаптироваться к учебному процессу, преодолевать вызовы и достигать успехов. Оно также способствует созданию более прочных связей в школьном сообществе и развитию навыков лидерства среди старшеклассников. В современном мире наставничество все чаще становится важной частью образовательных программ, помогая ученикам в их академическом и личностном развитии. В современных украинских условиях наставничество в учебном процессе имеет еще более важное значение, ведь способно помочь преодолеть эмоциональные, психологические и академические трудности, вызванные военными действиями.

Существующие мировые примеры наставничества в учебных заведениях Европы и США

Во многих странах мира наставничество в школах уже стало неотъемлемой частью учебного процесса. Например, в США существует программа «National Mentoring Month», которая посвящена поддержке молодежи через наставничество. В этот период проводятся специальные встречи и мероприятия, где ученики могут получить поддержку от наставников — старшеклассников, учителей или представителей местной общины. В свою очередь, для наставников организовываются тренинги, где они учатся, как быть эффективными в своей роли и помогать ученикам достигать своих целей.

В Великобритании программы наставничества также распространены в школах. Например, в рамках инициативы «Mentoring and Befriending Foundation» реализуются различные проекты, поддерживающие учеников в обучении и социальной адаптации. В Германии популярны дни профессиональной ориентации, где ученики могут получить консультации и советы от профессионалов из разных отраслей. В Швеции программы наставничества часто делают акцент на инклюзивность и социальную интеграцию, помогая молодым людям разных этнических групп интегрироваться в общество.

Привлечение специалистов из разных отраслей, влиятельных лиц или представителей университетов к школьным мероприятиям сегодня становится еще проще благодаря использованию интерактивного оборудования для проведения онлайн-встреч. Например, интерактивные панели Promethean имеют как встроенные функции для создания виртуальных онлайн-встреч и поддерживают большинство популярных сервисов видеоконференций прямо из «коробки». При этом есть возможность не только демонстрировать камеру или материалы онлайн-гостя, но даже дать доступ к взаимодействию с его материалом слушателям непосредственно во время доклада. Это позволяет организовывать такие встречи быстро и бюджетно, обеспечивая доступ к знаниям и опыту экспертов даже в самых отдаленных школах.

Как организовать наставничество в украинских школах. Примеры действенных программ для НУШ

В Украине программы наставничества пока не имеют системного внедрения на уровне всей страны. Существуют отдельные инициативы, например «Школа успеха» от фонда братьев Кличко, молодежные клубы в некоторых школах и другие подобные единичные проекты. Однако они не охватывают всех учеников и зависят от активности местных общин или отдельных педагогов. Программа «Новая украинская школа» включает элементы наставничества, но эти инициативы еще не приобрели достаточного масштаба.

Однако существует большой потенциал для развития и внедрения системных программ наставничества в украинских школах. Вот несколько вариантов, которые можно внедрить непосредственно в учебном заведении и в дальнейшем масштабировать этот опыт на регион или страну:

1. Программа «Старший друг»: старшеклассники становятся наставниками для младших учеников, помогая им адаптироваться к школьной жизни и обучению. Это можно реализовать через тренинги и постоянную поддержку наставников. Этот процесс так или иначе происходит органично, но взяв его под профессиональный контроль педагоги и родители будут более уверены в том, что наставничество младших происходит качественно и под контролем. Тогда это точно принесет больше пользы и позволит избежать вреда.
2. Программа профессиональной ориентации «Взгляд в будущее»: наставники-профессионалы из разных отраслей помогают ученикам старших классов выбрать профессиональный путь, организуя встречи и мастер-классы, с возможностью использования онлайн-форматов. Непосредственная встреча детей с работниками различных отраслей позволит лучше понять специфику профессий и сделать взвешенный выбор. Во многих учебных заведениях работают такие инициативы, где в качестве гостей приглашают родителей детей или ярких личностей, которые делятся опытом. Использование интерактивных панелей позволяет привлечь специалистов в онлайн-формате не ограничиваясь городом или регионом. Среди интересных примеров есть встречи как личные так и дистанционные украинского детского писателя Евгения Погорелова, автором проекта «Сказки Погорелова» на которых в интересной форме рассказываются современные реалии создания развивающих продуктов, несущих пользу для мира. На таком примере можно построить встречи с другими деятелями культуры и известными личностями.
3. Менторская программа «Вместе к успеху»: индивидуальная поддержка учеников, которые сталкиваются с трудностями в обучении. Это возможно организовать благодаря регулярным встречам в формате группы продленного дня в учебном заведении несколько раз в неделю для закрепления учебного материала. Также возможно внедрить онлайн-формат объединив учеников, которые имеют сложности в обучении с более опытными старшеклассниками или менторами, которые готовы помогать с учебной программой. Эта практика используется в европейских школах и при правильном подходе демонстрирует свою эффективность.
4. Программа «Молодежь для молодежи»: молодежные лидерские клубы, где ученики реализуют социальные проекты под руководством наставников, с возможностью обмена опытом. Например проекты экологической поддержки или медиабезопасности (безопасность ученика в интернете). Наставники и подопечные могут вместе воплощать улучшение экологической ситуации окружающей местности или изучать возможные опасности в сети, делиться приобретенным опытом и обсуждать проблемы.
   Еще одна важная социальная инициатива может быть такой — создание пособия по использованию смартфона для пожилых людей. Энергия и знания современной молодежи позволят легко создать интересный и информативный материал, который принесет пользу украинскому обществу. Наличие интерактивной панели и другого цифрового оборудования способно значительно упростить реализацию различных социальных инициатив в формате менторства, обеспечивая более интересное совместное взаимодействие и работу над проектом.
5. Программа «Школа жизни»: занятия по жизненным навыкам, где ученики получают практические знания по управлению временем, финансовой грамотности и других важных аспектов жизни. Для внедрения этой программы можно привлечь как и опытных работников учебного заведения так и интересных личностей, которые могут вдохновить своим опытом. Даже старшеклассники в непринужденной атмосфере могу помочь более младшим ученикам понять процессы взросления, отношений со сверстниками или даже противоположным полом. Это значительно поможет развивать мягкие навыки у детей, такие как тайм-менеджмент, коммуникабельность, эмоциональный интеллект и прочее (подробнее развитие мягких навыков у учащихся читайте: «…»)

Внедрение этих программ поможет создать поддерживающую среду в украинских школах, где ученики смогут получать необходимую помощь и развивать свои таланты. Наставничество станет ключевым элементом для подготовки молодежи к успешной взрослой жизни. Начните внедрять инициативы наставничества в своих учебных заведениях уже сегодня, чтобы уже в краткосрочной перспективе поделиться успешными кейсами с коллегами.