Технологии и методики обучения учащихся по ООП

Законы о защите детей с особыми потребностями являются неотъемлемой частью цивилизованного мира. Несмотря на нюансы и возможные различия, в зависимости от страны, в целом такие законы предусматривают среди прочего, обеспечение учебных условий для учащихся с особыми учебным потребностями (ООП). Ежегодно в Европейских странах и Америке часть учащихся с ООП составляет от 15 до 20 процентов. Из-за специфики определения в Украине этот показатель значительно меньше, и составляет около 10 процентов, а это более 400 тысяч учеников. Хотя реальные цифры по западным стандартам значительно выше, но даже формально меньшие значения обязывают нас искать все больше возможностей для обеспечения учебных условий учащихся с ООП. Такими условиями сегодня выступают, как методики к обучению так и интерактивное учебное оборудование. В Promethean мы верим, что каждый студент заслуживает шанс достичь успеха в классе, независимо от происхождения, дохода или способностей. Мы стремимся предоставлять высококачественные, интуитивно понятные продукты, которые помогают всем студентам учиться и добиваться успеха. Продолжайте читать, чтобы узнать больше о том, как современные учебные технологии Promethean, лидируют в предоставлении возможностей для обучения студентов с ООП.

Что такое вспомогательные технологии для обучения?

Вспомогательные технологии (ВТ) предусматривают использование аппаратного и программного обеспечения для поддержки положительных результатов обучения. Различные формы, которые принимают ДТ, зависят от потребностей ученика.

Для незрячих студентов это может выглядеть как пакеты инструкций, напечатанные шрифтом Брайля, или интерактивные доски, которые, среди многих других вещей, могут воспроизводить учебный материал вслух, чтобы ученики могли его усвоить.

Вспомогательные технологии для студентов с СДВГ может включать генераторы белого шума, чтобы помочь им сохранить концентрацию.

Некоторые педагоги утверждают, что термин «вспомогательные технологии» является излишним, поскольку все технологии в конечном итоге работают, чтобы «помогать» нам, пользователям, в некоторых аспектах нашей жизни, будь то смартфоны, лифты или даже наши часы.

Когда дизайнеры создают технологию с учетом основного принципа доступности, конечный продукт почти всегда становится чистой выгодой для всей пользовательской базы.

Примеры вспомогательных технологий в классе

В 1990-х годах исследователи начали применять принципы универсального дизайна в классе. В последующие десятилетия исследователи универсального дизайна в образовании (УДО) разрабатывали различные инструменты и программное обеспечение для практического применения в классе.

Программы распознавания речи

Программы для распознавания речи для обучения дополняют традиционные текстовые редакторы, превращая дикцию в письменный текст.

Пользователи говорят в микрофон, где работает алгоритм с помощью искусственного интеллекта, чтобы точно захватить диалог и изложить его на бумаге.

Этот тип технологии часто входит в комплексные программные пакеты для создания и проведения интерактивных уроков, таких как ActivInspire, и предоставляет решающее преимущество студентам, которые имеют проблемы с навыками письма.

Синтезаторы речи и считыватели с экрана для озвучивания текста

Приложения для озвучивания текста являются противоположностью систем распознавания речи. Эти программы могут читать вслух текст с экрана, такой как веб-сайты, отсканированные книги или даже текст с фотографии.

Эти инструменты бесценны для слабовидящих студентов. Это также может принести пользу студентам, которые имеют проблемы с письменным пониманием, например тем, кто страдает дислексией и дискалькулией.

Средства доступа к компьютеру для людей с ограниченными возможностями

В последние годы на рынке появились высококачественные платформы вспомогательных технологий. Каждая из них имеет целью изменить способ взаимодействия педагогов со своими учениками, и наоборот. Используя принципы УДО, каждая из этих учебных платформ решает уникальные задачи, которые возникают в современном классе.

Инструменты доступа к компьютеру можно в широком смысле определить как любую технологию, которая помогает ученикам подключаться к цифровым учебным материалам и взаимодействовать с ними.

Merlyn Mind ‘s Symphony Classroom

Одним из примеров является цифровой помощник в классе, например Merlyn Mind ‘s Symphony Classroom — программа, разработанная, чтобы помочь учителям управлять своим пространством с помощью голосовых команд.

Программа не просто помогает работать в классе, работая как программное обеспечение для распознавания и синтеза речи. Она освобождает учителя, чтобы уделять больше своего времени и внимания ученикам, которые в этом больше всего нуждаются.

Технология Tobii

Tobii — одно из самых уникальных предложений на рынке вспомогательных технологий. Представленная как альтернатива традиционной компьютерной мыши, Tobii превращает собственный взгляд пользователя на цифровой курсор.

Отслеживая глаза пользователя с помощью инфракрасного света и камер, Tobii дает ученикам с физическими или речевыми недостатками возможность взаимодействовать с цифровыми устройствами с таким же уровнем точности, как и их сверстники.

А вот еще некоторые программные приложения для выполнения прикладных задач на уроке, как для студентов с ограниченными возможностями так и без таковых.

Speechify

Speechify — это программа синтеза речи, которая читает текст и превращает его в звуковую речь. Эта программа чрезвычайно полезна для студентов с нарушениями зрения или дефицитом внимания.

Она способна озвучивать текст из различных источников, включая телефоны, планшеты, компьютеры и сканированные физические носители, например учебники.

Kurzweil 3000

Kurzweil 3000 — это система поддержки литературы, разработанная Kurzweil Education . Kurzweil 3000, совместимый как с операционными системами, так и с различными веб-браузерами, оснащен несколькими прагматическими вспомогательными технологиями. Программы для чтения PDF-файлов, синтез речи и перевод текста — это лишь некоторые инструменты, которые входят в стандартную комплектацию Kurzweil 3000.

Приложение Co:Writer

Приложение разработано компанией Don Johnston Learning Tools, является инструментом синтеза речи, который выходит за рамки стандартных программ для преобразования речи в текст.

Кроме перевода аудио в текст, программа может предсказать, какие слова или фразы намеревался использовать пользователь, оказывая огромную пользу студентам с особыми потребностями. Собственная система прогнозирования анализирует текст, чтобы определить правильную грамматическую форму каждый раз, когда автор использует неправильное спряжение или написание.

Это не единственные решения, но наиболее популярные и признанные мировой образовательной средой для использования в специализированном и инклюзивном обучении.

Будущее вспомогательных технологий для образования

Общие темпы развития технологий и использования искусственного интеллекта в образовании «рождают» ежедневно решения, которые уже завтра могут стать революционными и изменить жизнь учащихся с ООП.

Несмотря на то, что после пандемии 2020 года многие ученики вернулись в классы, потребность во вспомогательных технологиях на заказ остается. Двигаясь вперед, в области образовательных технологий еще многое предстоит сделать.

Компании по всему миру экспериментируют с моделями искусственного интеллекта, генеративного отображения и изучения языка. Тем не менее, на первом уровне нужно больше работать, чтобы интегрировать эти новые технологии в класс.

Сделать такие передовые вспомогательные технологии доступными для педагогов является одной из основных целей Promethean. Вот почему мы постоянно ищем и разрабатываем методики использования наших технологий для студентов с особыми потребностями.

Promethean: чемпион вспомогательных технологий в образовании

Вспомогательные технологии улучшают повседневную жизнь студентов с ООП, но базовые технологии также можно использовать, чтобы помочь ученикам без таких потребностей. Когда учителя учитывают потребности своих наиболее уязвимых учеников при проектировании своего класса, выигрывает весь класс.

Действенный подход к обучению учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП)

Следовательно, у учителей есть важная обязанность обеспечить инклюзивный опыт обучения в классе. Многие из традиционных методов обучения, которые полагаются на то, что ученики делают конспекты учителя на переднем плане, менее эффективны для учеников с ООП. Однако обучение на опыте является особенно полезным альтернативным подходом к обучению для этой группы студентов. Он основан на идее, что студенты лучше всего учатся, делая, а не читая или пишут о концепции. Деятельность построена вокруг экспериментирования и рефлексивного обучения, которое студенты считают освобождающим. Вот почему действенный подход и экспериментальное обучение приносит пользу ученикам с ООП и как учебные технологии (edtech) могут помочь учителям достичь этих результатов.

Как экспериментальное обучение приносит пользу ученикам с особыми образовательными потребностями (ООП)?

Некоторым ученикам с ООП, например, с дислексией, может быть трудно владеть обычными навыками грамотности. Это может заставить их чувствовать себя изолированными в классе и отстраниться от обучения. Но благодаря эмпирическому подходу практическая деятельность позволяет им вовлекаться и участвовать невербально. Одновременно со снижением этих барьеров ученики с ООП могут также укрепить свою уверенность в общении и взаимодействии.

Экспериментальное обучение помогает ученикам с ООП найти способ обучения и самовыражения, который им подходит. Это базируется на принципах персонализированного обучения с упором на практические эксперименты, которые поощряют различные способы интерпретации и понимания концепции. Студенты считают открытость этого подхода менее сложной, чем жесткость обычных методов обучения, которые предусматривают один способ решения проблемы.

Не менее ценным является рефлексивный компонент обучения. Время, потраченное на обработку деятельности и содержания, помогает ученикам чувствовать себя менее переутомленными или чрезмерно стимулированными, выясняя сильные и слабые стороны, а результат получая более управляемым способом. Это помогает ученикам с ООП найти скорость и темп обучения, которые им подходят, даже если они отличаются от их сверстников.

Как интерактивное оборудование для обучения может помочь?

Образовательные технологии мотивируют привлечение студентов ко всем ученикам и являются эффективным способом создания эмпирического обучения, которое поддерживает особые образовательные потребности. Приложения, инструменты и веб-сайты стандартно разработаны с функциями доступности, простым в использовании и интуитивно понятным интерфейсом. Поэтому студенты ООП могут найти использование интерактивного оборудования в обучении, более легким в использовании и работе, чем не цифровые методы.

Эти устройства поддерживают практический опыт для студентов с ООП, в частности благодаря простоте сенсорного управления как единственного, прямого метода взаимодействия. Эта эффективность также помогает повысить цифровую уверенность и мастерство студентов, одновременно облегчая их обучение. Такой инструмент, как ActivPanel, оснащен передовой технологией Vellum, что означает, что сенсорный экран является точным, но естественным в использовании. Дисплей на занятиях можно использовать для создания захватывающих впечатлений, которые привлекают внимание студентов благодаря насыщенной сенсорной стимуляции, тогда как большой формат полезен для тех, кто может испытывать ограничения при работе с книгой или страницей.

Интерактивные панели Promethean является универсальным и адаптированным решением, что делает его полезным для широкого экспериментирования в рамках экспериментального обучения.

К интерактивной панели в центре класса могут быть подключены персональные устройства учащихся: планшеты, смартфоны и ноутбуки. Многофункциональное интерактивное оборудование может расширить творческие способности студентов с помощью широкого пространства для рисования, проектирования и виртуального моделирования — обеспечивая лучшее внедрение действенного подхода, без необходимости использования большого количества физических ресурсов или материалов.

Promethean предлагает разнообразные вспомогательные технологии, разработанные, чтобы помочь ученикам достичь наилучших результатов обучения. Узнайте, почему тысячи учителей по всей стране переходят на интерактивные дисплеи и программное обеспечение для обучения детей с особыми образовательными потребностями.