Интерактивное оборудование в инклюзии

Сейчас каждому человеку в Украине, хоть немного связанного с образованием, знаком термин инклюзия. И с каждым годом совместное обучение детей с различными физическими и интеллектуальными данными будет восприниматься более привычно. Конечно, для успешной реализации этой модели обучения нужны определенные изменения. И дело пойдет не только об использовании интерактивных панелей в инклюзивном образовании, но и о других необходимых трансформациях, которые должны состояться в отрасли. Можно выделить несколько ключевых факторов, которые существенно влияют на качество инклюзивного образования:

• Обустройство помещений с учетом особых потребностей учащихся, например, наличие пандусов с определенной шириной и углом наклона, по которым ребенок на коляске сможет безопасно перемещаться;
• Применение специальных педагогических и методологических подходов;
• Материально-техническое обеспечение учебного заведения, которое сделает обучение более эффективным.

Про учебное оборудование для инклюзии

Директора тех школ, в которых уже применяют или в ближайшее время планируют реализовать принципы инклюзии, наверняка знают, что такое ресурсная комната. Ее организуют в помещении школы в первую очередь для детей, имеющих трудности в обучении. Особенно нужна такая комната ученикам, у которых диагностировано расстройство аутистического спектра (РАС).

В ресурсной комнате обустраивают учебно-познавательную и бытовую практическую части. В бытовой практической зоне создают условия для приобретения и развития повседневных навыков самообслуживания. В учебно-познавательной зоне дети учатся, занимаются творчеством и играют в игры, развивающие.

Чем будет полезна интерактивная панель в ресурсной комнате? Ее можно успешно использовать для специальных занятий или игр. К примеру, игра «Портрет эмоций» поможет ребенку с аутизмом научиться различать чужие эмоции. Также интерактивная панель позволяет окрашивать экран в разные цвета и дополнять эти изменения звуковым сопровождением. Правильно подобранная и реализованная цветотерапия создаст спокойную и уютную атмосферу. Это позволит достичь успехов в сенсорной терапии и уменьшить проявления РАС.

Однако оптимально, когда систематическое использование ресурсной комнатой является промежуточным этапом обучения для большинства детей. Потому идеальной является система, в которой ученики с особыми образовательными потребностями учатся в общем классе. И наличие в каждом школьном кабинете интерактивной панели значительно приближает нас к этой модели обучения. Наиболее распространенными недостатками физического развития является нарушение зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата. Безусловно, каждый из таких случаев требует индивидуального подхода в подаче материала. Однако можно выделить основные преимущества использования современных технологий в школах.

Интерактивные панели в инклюзивном классе

Наверное, и двадцать, и сорок лет назад каждый имел одноклассников со слабым зрением. Тогда их традиционно рассаживали за первые парты. Но сейчас есть возможность расставлять мебель в классе согласно текущих задач. А пользуясь на уроках интерактивными панелями, можно выбрать лучший для всех учащихся размер изображения и шрифта. И при необходимости увеличивать фрагмент материала, с которым работают учащиеся в данный момент. Кроме того, современные панели умеют воспроизводить текст на экране в аудио формате. То есть, дети с недостатками зрения смогут получить информацию сразу в нескольких удобных форматах. И при этом такая подача материала не затруднит восприятие для других учеников.

Существенно улучшает обучение для незрячих детей наличие в учебных заведениях специальных приборов. Например, языковой электронный калькулятор поможет провести сложные вычисления. А электронный дисплей Брайля пригодится для поиска информации в сети интернет и значительно упростит работу с текстовыми документами. Но сегодня, интерактивная панель в классе, в которой есть возможность доступа к Play Маркет или установления других приложений может заменить вышеупомянутые устройства путем внедрения голосового управления и поиска.

Адаптация детей с потребностями и мотивация к обучению

Стоит вспомнить и такие распространенные явления, как дислексия и дисграфия. Дислексией часто можно диагностировать у школьников младшего возраста. И она может стать основным препятствием для освоения базовых компетенций. В общем способные к обучению дети, которым сложно научиться правильно читать и писать, могут разувериться в собственных силах и потерять желание учиться вообще. Чем еще, кроме коррекционной работы со специалистами, помочь таким детям в школе? При определенных формах дислексии уместным будет использование специальных шрифтов, которые облегчают чтение и дублирование визуальной информации в аудио формате.

Для детей с недостатками слуха критически важно визуальное восприятие. Как уже упоминалось, можно регулировать размер текста, схем и рисунков. Обязательным условием является четкость изображений и отсутствие бликов на доске или панели, поэтому интерактивная панель имеет преимущества над интерактивной доской за счет большого контраста, четкости изображения и яркости на которые не влияет уличное освещение.

Например, бренд Promethean, создавая интерактивные панели для образования уделяет особое внимание именно яркости и контрастности изображений, а также созданию поверхности, не бликует. К тому же если в классе учатся дети с нарушениями слуха, и учителям, и ученикам рекомендуется говорить, стоя лицом ко всем присутствующим. Для тех, кто умеет читать по губам, это облегчит восприятие материала. Конечно, нельзя утверждать, что каждый ребенок с пониженным или отсутствующим слухом владеет техникой чтения по губам. Но, учитывая простоту реализации, не следует пренебрегать этой возможностью.

Приложения и программы для интерактивных панелей для инклюзивнои образования
Кстати, для интерактивного оборудования сегодня реализовано много приложений, которые выполняют функции логопедических тренажеров, анализируя правильность управления речевым аппаратом, а значит можно допустить возможность создания таких же интерактивных тренажеров для развития навыков чтения по губам.

Как видим, вовлеченность интерактивного оборудования в процесс образования, в частности инклюзивного может принести значительные плоды. Однако для этого недостаточно приобрести качественные товары с хорошими характеристиками. Для максимального результата учителя должны уметь использовать весь функционал имеющейся техники. Также очень большое значение имеет программное обеспечение, которое используется во время обучения. Например, программы для создания и проведения интерактивных уроков. Ведь современные игры и приложения способны помочь развить не только познавательные способности, но и моторику и координацию движений.

Невозможно охватить в короткой статье все вызовы, с которыми придется иметь дело педагогам и директорам школ при внедрении инклюзивного образования. Ведь каждый случай уникален и требует индивидуального решения. Но в наших силах дать каждому ребенку равные возможности для обучения, развития и становления себя в социуме. Инклюзивное образование нужно не только детям с особыми потребностями. Она нужна каждому из нас. Потому умение принимать многообразие мира и людей в нем делает всех нас более открытыми и человечными. А это в конце концов приведет нас к обществу, в котором любому человеку, независимо от его физических или психологических особенностей, будет комфортно.

Лучшего результата при обустройстве заведений для инклюзивного обучения можно достичь, понимая, какие именно задачи предстоит решить. А после этого уже выбирать среди всех разновидностей интерактивного оборудования именно то, что вам подойдет. Мы подготовили руководство по выбору интерактивных панелей, который, надеемся, немножко облегчит этот путь.