Інтерактивне обладнання в інклюзії

Зараз кожній людині в Україні, що хоч трохи пов’язана з освітою, знайомий термін інклюзії. І з кожним роком спільне навчання дітей з різними фізичними та інтелектуальними даними буде сприйматися більш звично. Звісно, для успішної реалізації цієї моделі навчання потрібні певні зміни. І річ піде не лише про використання інтерактивних панелей в інклюзивній освіті, але й про інші необхідні трансформації, які мають відбутися в галузі. Можна виділити декілька ключових факторів, які суттєво впливають на якість інклюзивної освіти:

• Облаштування приміщень з урахуванням особливих потреб учнів, як-от, наявність пандусів з певною шириною та кутом нахилу, по яким дитина на візку зможе безпечно переміщуватися;
• Застосування спеціальних педагогічних і методологічних підходів;
• Матеріально-технічне забезпечення навчального закладу, яке зробить навчання більш ефективним.

Про навчальне обладнання для інклюзії

Директори тих шкіл, в яких вже застосовують чи найближчим часом планують реалізувати принципи інклюзії, напевно знають, що таке ресурсна кімната. Її організовують в приміщенні школи насамперед для дітей, що мають труднощі в навчанні. Особливо потрібна така кімната учням, у яких діагностовано розлади аутистичного спектра (РАС).

У ресурсній кімнаті облаштовують навчально-пізнавальну та побутово-практичну частини. У побутово-практичній зоні створюють умови для набуття та розвитку повсякденних навичок самообслуговування. У навчально-пізнавальній зоні діти навчаються, займаються творчістю та грають в ігри, що розвивають.

Чим буде корисна інтерактивна панель у ресурсній кімнаті? Її можна успішно використовувати для спеціальних занять чи ігор. Приміром, гра «Портрет емоцій» допоможе дитині з аутизмом навчитися розрізняти чужі емоції. Також інтерактивна панель дозволяє забарвлювати екран у різні кольори та доповнювати ці зміни звуковим супроводом. Правильно підібрана та реалізована кольоротерапія створить спокійну і затишну атмосферу. Це дасть змогу досягти успіхів у сенсорній терапії та зменшити прояви РАС.

Однак оптимально, коли систематичне користування ресурсною кімнатою є проміжним етапом навчання для більшості дітей. Бо ідеальною є система, в якій учні з особливими освітніми потребами вчаться в загальному класі. І наявність у кожному шкільному кабінеті інтерактивної панелі значно наближає нас до цієї моделі навчання. Найбільш поширеними вадами фізичного розвитку є порушення зору, слуху чи опорно-рухового апарату. Безумовно, кожен з таких випадків потребує індивідуального підходу в подачі матеріалу. Проте можна виділити основні переваги використання сучасних технологій у школах.

Інтерактивні панелі в інклюзивному класі

Напевно, і двадцять, і сорок років тому кожен мав однокласників зі слабким зором. Тоді їх традиційно розсаджували за перші парти. Але зараз є можливість розставляти меблі у класі згідно з поточними задачами. А користуючись на уроках інтерактивними панелями, можна обрати найкращий для всіх учнів розмір зображення та шрифту. І за потреби збільшувати фрагмент матеріалу, з яким працюють учні в цей момент. Крім того, сучасні панелі вміють відтворювати текст на екрані в аудіоформаті. Тобто, діти з вадами зору матимуть змогу отримати інформацію одразу в декількох зручних форматах. І водночас така подача матеріалу не ускладнить сприйняття для інших учнів.

Суттєво поліпшує навчання для незрячих дітей наявність у закладах освіти спеціальних приладів. Наприклад, мовний електронний калькулятор допоможе провести складні обчислення. А електронний дисплей Брайля стане в пригоді для пошуку інформації в мережі інтернет та значно спростить роботу з текстовими документами. Та сьогодні, інтерактивна панель в класі, у якої є можливість доступу до Play Маркет або встановлення інших додатків може замінити вищезгадані пристрої шляхом впровадження голосового керування та пошуку.

Адаптація дітей з потребами та мотивація до навчання

Варто згадати і такі поширені явища, як дислексія та дисграфія. Дислексію часто можна діагностувати у школярів молодшого віку. І вона може стати основною перешкодою для опанування базових компетентностей. Загалом здібні до навчання діти, яким складно навчитися правильно читати та писати, можуть зневіритися у власних силах і втратити бажання вчитися взагалі. Чим ще, крім корекційної роботи з фахівцями, допомогти таким дітям у школі? При певних формах дислексії доречним буде використання спеціальних шрифтів, які полегшують читання, та дублювання візуальної інформації в аудіоформаті.

Для дітей із вадами слуху критично важливим є візуальне сприйняття. Як вже згадувалося, можна регулювати розмір тексту, схем та малюнків. Обов’язковою умовою є чіткість зображень і відсутність відблисків на шкільній дошці чи панелі, тому інтерактивна панель має переваги над інтерактивною дошкою за рахунок великого контрасту, чіткості зображення та яскравості на які не впливає вуличне освітлення.

Наприклад, бренд Promethean, створюючи інтерактивні панелі для освіти приділяє особливу увагу саме яскравості та контрастності зображень, а також створенню поверхні, що не блікує. До того ж якщо в класі навчаються діти з порушеннями слуху, і вчителям, і учням рекомендується говорити, стоячи обличчям до всіх присутніх. Для тих, хто вміє читати по губах, це полегшить сприйняття матеріалу. Звісно, не можна стверджувати, що кожна дитина зі зниженим чи відсутнім слухом володіє технікою читання по губах. Але, враховуючи простоту реалізації, не слід нехтувати цією можливістю.

Додатки та програми для інтерактивних панелей для інклюзивної освіти

До речі, для інтерактивного обладнання сьогодні реалізовано багато додатків, які виконують функції логопедичних тренажерів, аналізуючи правильність керування мовним апаратом, а значить можна допустити можливість створення таких самих інтерактивних тренажерів для розвитку навичок читання по губах.

Як бачимо, залученість інтерактивного обладнання в процес освіти, зокрема інклюзивної, може принести значні плоди. Однак для цього недостатньо придбати якісні товари з гарними характеристиками. Для максимального результату вчителі повинні вміти використовувати весь функціонал наявної техніки. Також дуже велике значення має програмне забезпечення, яке використовується під час навчання. Наприклад, програми для створення та проведення інтерактивних уроків. Адже сучасні ігри та додатки здатні допомогти розвинути не лише пізнавальні здібності, а й моторику та координацію рухів.

Неможливо охопити у короткій статті всі виклики, з якими доведеться мати справу педагогам і директорам шкіл при впровадженні інклюзивної освіти. Адже кожен випадок унікальний та потребує індивідуального рішення. Але в наших силах дати кожній дитині рівні можливості для навчання, розвитку та становлення себе в соціумі. Інклюзивна освіта потрібна не лише дітям з особливими потребами. Вона потрібна кожному з нас. Бо вміння приймати різноманіття світу та людей у ньому робить всіх нас більш відкритими та людяними. А це врешті-решт приведе нас до суспільства, в якому будь-якій людині, незалежно від її фізичних чи психологічних особливостей, буде комфортно.

Найліпшого результату при облаштуванні закладів для інклюзивного навчання можна досягти, розуміючи, які саме задачі належить розв’язати. А після того вже обирати серед всіх різновидів інтерактивного обладнання саме те, що вам підійде. Ми підготували посібник з вибору інтерактивних панелей, який, сподіваємось, трошки полегшить цей шлях.