Обучение на дому во время карантина

По завершению новогодних каникул первые две недели школы будут проводить дистанционное обучение. В этих обстоятельствах стоит вспомнить о вызовах и возможностях, которые создает дистанционное обучение во время карантина.

Очевидно, что при удаленном обучении отсутствуют физические контакты между детьми, существенно снижает вероятность распространения вирусных заболеваний. А здоровый ребенок имеет больше шансов на успешное и полное овладение учебного материала, является неоспоримым преимуществом.

В то же время уменьшение личностного взаимодействия и оперативной обратной связи от учителей иметь негативные последствия, особенно в младших классах. Для минимизации этого риска следует активно пользоваться возможностями современных сервисов и поддерживать с учениками стабильную коммуникацию.

За прошедшие месяцы каждый педагог уже познакомился и с облачными платформами (ClassFlow, Google Classroom, Microsoft Teams т.п.), и с программным обеспечением для создания уроков, например, ActivInspire, и с различными сервисами для видеоконференций и онлайн встреч. Недавно появился еще один ресурс, облегчит учащимся и учителям 5-11 классов дистанционное обучение во время карантина — «Всеукраинская школа онлайн». Эту платформу в начале декабря представило МОН совместно с Украинским институтом развития образования. 

Приятный сюрприз для средних классов приготовила интерактивная школа для изучения математики GIOS — до 24 января доступ ко всем материалам будет бесплатным. Также эта платформа предоставляет бесплатный доступ для школ на дистанционном обучении на время карантина. Поэтому, сейчас есть хорошая возможность познакомиться с этим учебным сервисом.

Залогом успешного дистанционного и онлайн обучение, кроме действенных сервисов и технических средств, является наличие правил и рекомендаций, которых придерживаются все участники образовательного процесса. Важной предпосылкой эффективного освоения знаний во время карантина является самодисциплина учеников. Конечно, ни учителя, ни администрация школы не ответственны за умение учащихся самоорганизовываться. Однако есть немало приемов, которые позволят сделать коммуникацию во время удаленного обучения понятной и предсказуемой.

Первое, заранее нужно обнародовать устойчивое расписание уроков. Было бы хорошо понимать, какая часть детей в классе имеет техническую возможность посещать онлайн занятия. Это поможет выбрать оптимальное соотношение видеоконференций и материала для самостоятельной работы. Дистанционное обучение во время карантина заставляет учителей учитывать индивидуальные ситуации каждого ученика для формирования эффективного взаимодействия. Опишем только наиболее распространенные трудности в организации дистанционного обучения.

Во-первых, отсутствует или ограничен интернет-связь. Чаще всего такая проблема присутствует в небольших городах или селах, где качество мобильного интернета недостаточна для просмотра видео онлайн. И при этом семья не имеет возможности подключить проводной интернет. Аналогичный вопрос может возникнуть и перед учителем, однако предполагается, что местные советы обеспечивают школы должным интернет-связью. Поэтому, по крайней мере теоретически, учителя могут создавать и излагать учебный материал, а также проводить онлайн встречи с учениками в помещении школы.

Во-вторых, наличие у каждого ребенка персонального устройства для обучения. В основном трудности с техническим обеспечением возникают в семьях с несколькими школьниками. Или если родители работают дистанционно и требуют ноутбук или компьютер в то же время, в которое проводятся уроки.

Конечно, учитель не может изменить вышеупомянутые ситуации. Однако, если вы знаете, что подавляющее большинство класса будут проблемы с прямым включением, вероятно, есть смысл больше внимания уделять подготовке материалов для самостоятельной проработки. Это позволит учащимся просматривать их в удобное для себя время. Еще одним решением будет проведение уроков онлайн с одновременным их записи. Часть детей будет взаимодействовать с учителем и сможет сразу выяснить непонятные для себя вопросы во время занятия. А записан урок будет доступен всем школьникам класса. Этот вариант лучше предыдущего тем, что отсутствовали на уроке дети с высокой вероятностью будут иметь те же вопросы, что и их сверстники.

Для проведения онлайн урока и его последующей записи каждому учителю понадобится:

• интерактивная панель, со встроенным компьютерным модулем,
• программное обеспечение для создания, демонстрации и записи урока,
• видеокамера,
• высокоскоростной интернет.

Налаженные алгоритмы при дистанционном обучении уменьшат количество уточнений и сэкономят время. Ведь, если учитель каждый раз преподает учебные материалы в группе класса на определенной платформе, вопрос где их искать не возникнет. Также крайне важно понятно излагать не только материал для обработки, но и домашние задания. В частности, необходимо четко очерчивать сроки сдачи выполненных работ. К примеру, текущие домашние задания должны быть готовы к каждому следующему уроку, а для сложных проектов учитель указывает срок сдачи отдельно.

Наверное, за прошедшие месяцы не было учителя, которому не пришлось отвечать на 1000 и 1 вопрос учеников и их родителей. Очевидно, что дистанционное обучение во время карантина требует более плотной коммуникации для компенсации отсутствия личного общения. При таких условиях учителям необходимо найти равновесие между профессиональными обязанностями и личной жизнью.

Педагог может выделить определенное время на решение текущих вопросов с учениками, например, с 15 до 16 часов. Или отвечать течение дня в свободное время, но определить готовность общаться по работе не позднее конкретной часа. Открытость учителя к диалогу позволяет решать большинство вопросов сразу. А установление границ позволит переключиться на личные дела и сохранить заинтересованность своей профессиональной деятельностью.

Добавим, что внедрение современных технологий имеет упрощать и улучшать учебный процесс для всех его участников. Но, к сожалению, случается и обратное. Как известно, уже не первый год отдельные учебные заведения пользуются электронным дневником. Несколько месяцев назад и.о. первого заместителя председателя КГГА сообщил, что уже в 2021 году все школы столицы будут использовать электронный классный журнал вместо бумажного.

На первый взгляд, это отличная новость. Однако реализация этого проекту иногда создает дополнительные трудности для учителей. Были инциденты, когда все внесенные в электронный журнал данные исчезали за технических неполадок. Также есть случаи, когда в первом полугодии школа работала с одним электронным журналом, а с января 2021 запланировано заменить его на другой. При этом импорт данных между этими журналами не представляется возможным. И одновременно учителя должны заполнять бумажный классный журнал. Конечно, такая ситуация отнюдь не облегчает работу педагогов.

Советы учителю для организации дистанционного обучения.

Ответ прост и банален: выбирать проверенные и надежные сервисы. Стоит ознакомиться с отзывами коллег, которые уже имели опыт пользования этим сервисом, оборудованием или программным обеспечением. Необходимо учесть, будет это средство удовлетворять потребности вашего предмета. Для важной информации нужно позаботиться о резервном копировании данных.

Что касается оборудования, также следует учитывать, будет ли соответствовать оно требованиям современности через пару лет. К слову, несомненное преимущество мультимедийных панелей в том, что они будут актуальны еще не один год. К тому же, интерактивные панели существенно улучшают обучения: привлекают внимание учеников, разнообразят способы подачи материала и проверки знаний.

Понятно, что даже временный переход от традиционной формы обучения к дистанционному имеет свои трудности. Упростить его могут комплекты оборудования и программного обеспечения для смешанного обучения. Это уже готовы и продуманные решения, которые позволяют проводить дистанционное обучение с максимальным комфортом и эффективностью.

Как видим, современные технологии позволяют нам приобретать качественные знания, а не подвергая себя и других опасности. И вполне вероятно, что вскоре дистанционное обучение станет таким же удобным и привычным явлением, которым сейчас является мобильный телефон.