Способы привлечения учеников. Часть 2

Продолжаем наш разговор о важных способах привлечения учеников. Первая часть этого материала находится по ссылке здесь.

Учет этих стандартов будет полезным при обучении учащихся как в младшей школе так и в вузе.

7. Поддерживайте учеников для эффективного обучения.

Без надлежащего уровня поддержки ученики, испытывающие трудности, часто будут выбирать более простой вариант, полностью отвлекаясь от темы, тем самым еще больше ухудшая свою эффективность в классе.

Поддержка ваших студентов может проявляться в различных формах, и каждая из них может способствовать повышению активности студентов. Некоторые простые действия поддержки включают:

Не забывайте хвалить там, где это нужно. Одаренный от природы студент приложил дополнительные усилия и еще больше повысил свои оценки? Дайте им знать, что вы это заметили и оценили. Или, возможно, студент, который испытывает трудности, начал делать реальные шаги, чтобы попытаться улучшиться. Если да, еще раз похвалите их и напомните им, насколько хорошо они делают.
Персонализируйте свой подход , немного настроив работу, чтобы лучше соответствовать способностям вашего ученика. Что-то такое простое, как наличие легкого и сложного рабочего листа, согласованного с различными уровнями навыков, придаст ученикам, которые испытывают трудности, гораздо больше уверенности, чем ожидание, что они должны выполнять задания, которые они не совсем понимают.
Выделите время для разговоров во время уроков. Вы можете создавать рабочие листы, над которыми ученики будут работать во время уроков, и использовать это время для работы с учениками, у которых есть проблемы, чтобы улучшить понимание, пока другие движутся вперед.

Эти меры, а также целый ряд других мероприятий, покажут студентам, что они имеют вашу поддержку, и помогут повысить мотивацию студентов.

8. Распределяйте время урока

Часовой урок, как и что-либо другое в жизни, намного легче, если его разбить на небольшие части. Простое предоставление студентам ряда инструкций в начале, прежде чем оставить студентов работать самостоятельно, может напугать их и приведет лишь к путанице и отчуждению.

Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы разделить уроки на меньшие, более легкие усваиваемые части. Этот процесс не только облегчает работу студентов, но и дает возможность вводить регулярные перерывы, чтобы помочь отстающим студентам и напомнить всем о цели вашего занятия.

9. Правильные вопросы, которые заинтересуют студентов

Поощрение здоровых дискуссий во время учебной деятельности является проверенным временем способом привлечения учащихся и улучшения результатов, но вам нужно задавать правильные вопросы, чтобы действительно заставить ваш класс говорить. Ниже приведены некоторые указания по правильному вопросу.

• Сделайте их открытыми . Трудно ставить хорошие открытые вопросы, которые требуют не только простого ответа «да/нет», но спланировать несколько, чтобы подтолкнуть к дискуссии, стоит вашего времени.
• Задавайте законные вопросы. Не задавайте вопросы, где вы ищете конкретный ответ и ожидаете, что обсуждение будет текучим, студенты просто будут искать простой ответ. Сосредоточьтесь на вопросах, где вас искренне интересует мнение вашего студента, и дайте им свободу оспаривать мнения.
• Заинтересуйтесь их ответами . Слушайте, как студенты отвечают, и соответствующим образом присоединяйтесь, чтобы показать студентам, что вы заинтересованы в том, что они должны сказать, и направить разговор.

Кроме этого, попробуйте обратить внимание на групповую динамику. В таких ситуациях люди часто придерживаются общего консенсуса во время групповой работы, и более доминирующие личности могут занять центральное место. Обращайте внимание на то, как движется обсуждение, чтобы добавить новые элементы или привлечь тихих людей. На вовлечение учеников влияет групповая работа в классе.

10. Управляйте вовлечением каждого студента на уроке.

Часто более экстравертные, уверенные студенты берут на себя лидерство в обсуждении и добровольно предлагают ответы и это естественно, но также это приводит к тому, что тихие студенты, которые чувствуют себя незаангажированными во время периодов обсуждения и не желают добровольно отвечать, когда требуется участие всего класса. Избегайте этих проблем, делая небольшие шаги, чтобы помочь улучшить участие всех студентов:

• Один правильный ответ . Ограничьте доминирование уверенных студентов в сессиях вопросов и ответов, установив для студентов ограничение одного правильного ответа на урок. Несмотря на то, что эти студенты все еще часто будут лидировать, у вас очень быстро появятся менее уверенные студенты, которые будут добровольно работать, поскольку другие предоставят свой правильный ответ дня.
• Случайные розыгрыши имен. Напишите имя каждого ученика на карточке, палочке или другом предмете и случайно вытаскивайте по одному каждый раз, когда задаете вопрос, чтобы обеспечить привлечение к разговору гораздо большего круга студентов. Приложение рандомизатор встроенный в интерактивные панели Promethean идеально подходит для случайных розыгрышей имен.
• Сказать иначе. Поставьте более открытый вопрос, а затем обойдите класс, спрашивая каждого ученика об ответе, чтобы поощрить общение и получить гораздо больше разнообразных ответов. Ученикам не обязательно иметь разные ответы, просто спросите, могут ли они сформулировать свое мнение по-разному, чтобы помочь еще больше понять всем.

11. Делайте перерывы во время занятия

Хотя объем работы, который вам нужно выполнить, иногда может сделать идею перерыва невозможной, выделение времени может творить чудеса для способности ваших учеников учиться.

12. Стройте отношения между учениками и учителем

Положительные отношения между учеником и учителем являются еще одним важным фактором привлечения студентов. Если вы нравитесь вашим студентам как личность, они, скорее всего, заинтересуются темой и захотят упорно работать для вас, особенно это касается трудных учеников и учеников со сложным социально-экономическим положением.

Некоторые простые стратегии вовлечения помогут вам построить положительные отношения со своими учениками и значительно упростят весь процесс вовлечения вашего класса:

• Позаботьтесь об эмоциональных потребностях ваших учеников. Простая настройка вашего урока: подбодрить расстроенных учеников или ответить тем, у кого есть вопросы не по предмету.
• Относитесь к своим ученикам справедливо. Не просите их делать то, чего вы не хотели бы делать, и давайте надлежащие объяснения, когда они задают вопросы.
• Выполняйте свои обещания. Если вы обещаете вознаграждение за выполнение трудного задания, будьте готовы выполнить свое соглашение для студента, который справится с ним. При этом не отступайте от наказаний, о которых договорились. Ваши студенты будут знать, на чем они стоят, и будут благодарны за то, что вы держите слово.

Вовлечение в обучение с помощью Promethean

Глядя в будущее вовлечения студентов, становится понятно, что технологии в образовании будут иметь важное значение. Promethean предоставляет школам и учителям инструменты, необходимые для стимулирования значимого, устойчивого участия учащихся как в смешанном обучении, так и в дистанционном или классном.

Интерактивная панель Promethean Activpanel создана для обеспечения интуитивного обучения с большими возможностями для интерактивности. На каждую панель предварительно загружен набор премиум-учебных инструментов и функций для привлечения студентов, включая функциональную белую доску, снимок экрана, показ экрана, рандомизатор, таймер и еще десятки популярных приложений.

Готовы узнать больше? Запланируйте бесплатную демонстрацию с экспертом Promethean уже сегодня! Для этого заполните форму внизу страницы.

Распространенные вопросы
Что такое вовлечение учеников?

Если вы новичок в преподавании, вы можете спросить: » Что такое вовлечение студентов ?» Вовлечение студентов является критически важным компонентом долгосрочного успеха, который связан с тем, сколько внимания, интереса, интереса и страсти студенты проявляют во время обучения. Это также распространяется на их мотивацию к обучению и прогресс в обучении.

Вовлечение студентов также может относиться к тому, как учителя и преподаватели вовлекают студентов в повседневное обучение и стратегии, которые можно применить, чтобы заинтересовать студентов материалом, который они изучают в классе.

Как вы способствуете вовлечению учеников в классе?

Существует много разных методов вовлечения учеников и мероприятий, которые можно применять в классе. Различные мероприятия будут привлекать учеников по-разному, в зависимости от их стилей обучения.

Способы содействия вовлечению учеников в классе включают частые обсуждения и практические учебные действия для содействия активному обучению, движению, играм в классе и вознаграждениям.

Почему привлечение учащихся является таким важным?

Вовлечение учащихся в обучение часто называют связующим звеном, соединяющим все различные аспекты обучения студентов и рост в их образовании. Стимулирование вовлеченности студентов не только делает обучение более веселым и полезным, но и повышает способность достигать успехов в учебе.

Низкая активность студентов обычно связана с правонарушениями и может настроить студентов на негативную траекторию обучения. Следовательно, очень важно, чтобы учителя и воспитатели способствовали вовлечению учащихся на всех уровнях.

Как вы привлекаете онлайн-студентов?

Учителям часто трудно привлечь учеников к гибридному обучению , особенно во время онлайн-обучения. Однако существует много стратегий привлечения учащихся, которые можно применить для виртуального обучения.

Учителя должны продолжать строить те же отношения со своими учениками, как и в классе. Учителя должны продолжать строить позитивные отношения, позволяя ученикам чувствовать поддержку и доверять вам как учителю.
Другие стратегии привлечения включают создание интересных материалов, проведение содержательных дискуссий, добавление перерывов на ум или использование интерактивных занятий на SMART-панели, чтобы вызвать интерес через активное обучение.