Способи залучення учнів. Частина 2

Продовжуємо нашу розмову про важливі способи залучення учнів . Перша частина цього матеріалу  знаходиться за посиланням тут.

Врахування цих стандартів буде корисним під час навчання учнів як в молодшій школі так і у ВНЗ.

7. Підтримуйте учнів для ефективного навчання.

Без належного рівня підтримки учні, які відчувають труднощі, часто обиратимуть простіший варіант, повністю відволікаючись від теми, тим самим ще більше погіршуючи свою ефективність у класі.

Підтримка ваших студентів може проявлятися в різних формах, і кожна з них може сприяти підвищенню активності студентів. Деякі прості дії підтримки включають:

• Не забувайте хвалити там, де це потрібно. Чи обдарований від природи студент доклав додаткових зусиль і ще більше підвищив свої оцінки? Дайте їм знати, що ви це помітили та оцінили. Або, можливо, студент, який має труднощі, почав робити реальні кроки, щоб спробувати покращитися. Якщо так, ще раз похваліть їх і нагадайте їм, наскільки добре вони роблять.
• Персоналізуйте свій підхід , трохи налаштувавши роботу, щоб краще відповідати здібностям вашого учня. Щось таке просте, як наявність легшого та складнішого робочого аркуша, узгодженого з різними рівнями навичок, додасть учням, які мають труднощі, набагато більше впевненості, ніж очікування, що вони мусять виконувати завдання, які вони не зовсім розуміють.
• Виділіть час для розмов під час уроків. Ви можете створювати робочі аркуші, над якими учні працюватимуть під час уроків, і використовувати цей час для роботи з учнями, які мають проблеми, щоб покращити розуміння, поки інші рухаються вперед.

Ці заходи, а також ціла низка інших заходів, покажуть студентам, що вони мають вашу підтримку, і допоможуть підвищити мотивацію студентів.

8. Розподіляйте час уроку

Годинний урок, як і будь-що інше в житті, є набагато легшим, якщо його розбити на невеликі частини. Просте надання студентам низки інструкцій на початку, перш ніж залишити студентів працювати самостійно, може налякати їх і призведе лише до плутанини та відчуження.

Замість цього зосередьтеся на тому, щоб розділити уроки на менші, легші засвоювані частини. Цей процес не тільки полегшує роботу студентів, але й дає можливість вводити регулярні перерви, щоб допомогти студентам, які відстають, і нагадати всім про мету вашого заняття.

9. Правильні питання , що зацікавлять студентів

Заохочення здорових дискусій під час навчальної діяльності є перевіреним часом способом залучення учнів і покращення результатів, але вам потрібно ставити правильні запитання, щоб справді змусити ваш клас говорити. Нижче наведено деякі вказівки щодо правильного запитання.

• Зробіть їх відкритими . Важко ставити хороші відкриті запитання, які потребують не лише простої відповіді «так/ні», але спланувати кілька, щоб підштовхнути до дискусії, варто вашого часу.
• Задавайте законні питання. Не ставте запитання, де ви шукаєте конкретну відповідь і очікуєте, що обговорення буде плинним, студенти просто шукатимуть просту відповідь. Зосередьтеся на питаннях, де вас щиро цікавить думка вашого студента, і дайте їм свободу оскаржувати думки.
• Зацікавтеся їхніми відповідями . Слухайте, як студенти відповідають, і відповідним чином долучайтеся, щоб показати студентам, що ви зацікавлені в тому, що вони мають сказати, і спрямувати розмову.

Крім цього, спробуйте звернути увагу на групову динаміку. У таких ситуаціях люди часто дотримуються загального консенсусу під час групової роботи, і більш домінуючі особистості можуть зайняти центральне місце. Звертайте увагу на те, як рухається обговорення, щоб додати нові елементи або залучити тихих людей. На залучення учнів впливає  групова робота в класі

10. Керуйте залученням кожного студента на уроці.

Часто більш екстравертні, впевнені студенти беруть на себе лідерство в обговоренні та добровільно пропонують відповіді і це природно, але також це приводить до того, що тихі студенти, які відчувають себе незаангажованими під час періодів обговорення та не бажають добровільно відповідати, коли вимагається участь усього класу. Уникайте цих проблем, роблячи невеликі кроки, щоб допомогти покращити участь усіх студентів:

• Одна правильна відповідь . Обмежте домінування впевнених студентів у сесіях запитань і відповідей, встановивши для студентів обмеження однієї правильної відповіді на урок. Незважаючи на те, що ці студенти все ще часто будуть лідирувати, у вас дуже швидко з’являться менш впевнені студенти, які будуть добровільно працювати, оскільки інші нададуть свою правильну відповідь дня.
• Випадкові розіграші імен. Напишіть ім’я кожного учня на картці, паличці чи іншому предметі та випадково витягуйте по одному щоразу, коли ставите запитання, щоб забезпечити залучення до розмови набагато більшого кола студентів. Додаток рандомізатор вбудований в інтерактивні панелі Promethean ідеально підходить для випадкових розіграшів імен.
• Сказати інакше. Поставте більш відкрите запитання, а потім обійдіть клас, запитуючи кожного учня про відповідь, щоб заохотити спілкування та отримати набагато більше різноманітних відповідей. Учням не обов’язково мати різні відповіді, просто запитайте, чи можуть вони сформулювати свою думку по-різному, щоб допомогти ще більше зрозуміти всім.

11. Робіть перерви під час заняття

Хоча обсяг роботи, який вам потрібно виконати, іноді може зробити ідею перерви неможливою, виділення часу може творити чудеса для здатності ваших учнів навчатися.

12. Будуйте стосунки між учнями та вчителем

Позитивні стосунки між учнем і вчителем є ще одним важливим чинником залучення студентів. Якщо ви подобаєтеся вашим студентам як особистість, вони, швидше за все, зацікавляться темою та захочуть наполегливо працювати для вас, особливо це стосується важких учнів і учнів з складним соціально-економічним становищем .

Деякі прості стратегії залучення допоможуть вам побудувати позитивні стосунки зі своїми учнями та значно спростять увесь процес залучення вашого класу:

• Подбайте про емоційні потреби ваших учнів. Просте налаштування вашого уроку: підбадьорити засмучених учнів чи відповісти тим хто має запитання не за предметом.
• Ставтеся до своїх учнів справедливо. Не просіть їх робити те, чого ви не хотіли б робити, і давайте належні пояснення, коли вони ставлять запитання.
• Виконуйте свої обіцянки. Якщо ви обіцяєте винагороду за виконання важкого завдання, будьте готові виконати свою угоду для студента, який впорається з нею. При цьому не відступайте від покарань, про які домовилися. Ваші студенти знатимуть, на чому вони стоять, і будуть вдячні за те, що ви дотримуєтесь слова.

Залучення у навчання за допомогою Promethean

Дивлячись у майбутнє залучення студентів, стає зрозуміло, що технології в освіті матимуть важливе значення. Promethean надає школам і вчителям інструменти, необхідні для стимулювання значущої, стійкої участі учнів як у змішаному навчанні, так і в дистанційному чи класному.

Інтерактивна панель Promethean Activpanel створена для забезпечення інтуїтивного навчання з більшими можливостями для інтерактивності. На кожну панель попередньо завантажено набір преміум-навчальних інструментів і функцій для залучення студентів, включаючи найфункціональнішу білу дошку, знімок екрана, показ екрана, рандомізатор, таймер та ще десятки популярних додатків.

Готові дізнатися більше? Заплануйте безкоштовну демонстрацію з експертом Promethean вже сьогодні! Для цього заповніть форму знизу сторінки.

Поширені запитання

Що таке залучення учнів?

Якщо ви новачок у викладанні, ви можете запитати: « Що таке залучення студентів ?» Залучення студентів є критично важливим компонентом довгострокового успіху, який стосується того, скільки уваги, цікавості, інтересу та пристрасті студенти виявляють під час навчання. Це також поширюється на їх мотивацію до навчання та прогресу в навчанні.

Залучення студентів також може стосуватися того, як вчителі та викладачі залучають студентів до повсякденного навчання та стратегій, які можна застосувати, щоб зацікавити студентів матеріалом, який вони вивчають у класі.

Як ви сприяєте залученню учнів у класі?

Існує багато різних методів залучення учнів і заходів, які можна застосовувати в класі. Різні заходи залучатимуть учнів по-різному, залежно від їхніх стилів навчання .

Способи сприяння залученню учнів у класі включають часті обговорення та практичні навчальні дії для сприяння активному навчанню, руху, іграм у класі та винагородам.

Чому залучення учнів є таким важливим?

Залучення учнів до навчання часто називають сполучною ланкою, що з’єднує всі різні аспекти навчання студентів і зростання в їхній освіті. Стимулювання залученості студентів не тільки робить навчання веселішим і кориснішим, але й підвищує здатність досягати успіхів у навчанні.

Низька активність студентів зазвичай пов’язана з правопорушеннями та може налаштувати студентів на негативну траєкторію навчання. Отже, дуже важливо, щоб вчителі та вихователі сприяли залученню учнів на всіх рівнях.

Як ви залучаєте онлайн-студентів?

Вчителям часто важко залучити учнів до гібридного навчання , особливо під час онлайн-навчання. Однак існує багато стратегій залучення учнів, які можна застосувати для віртуального навчання.

Вчителі повинні продовжувати будувати ті самі стосунки зі своїми учнями, як і в класі. Вчителі повинні продовжувати будувати позитивні стосунки, дозволяючи учням відчувати підтримку та довіряти вам як учителю.
Інші стратегії залучення включають створення цікавих матеріалів, проведення змістовних дискусій, додавання перерв на розум або використання інтерактивних занять на SMART-панелі, щоб викликати інтерес через активне навчання.