Методики залучення учнів. Частина 1

Створення справжнього залучення учнів є найважчою частиною роботи для будь-якого вчителя. Це також абсолютно важлива частина успіху студента.

Незалежно від того, наскільки цікавий предмет або наскільки важливим є його опанування для майбутніх перспектив ваших учнів, кожен викладач іноді борится я з хвилями засклених очей, малюнків і шепоту на уроці, намагаючись донести свою думку.

Можливо, у вас уже на повну відбувається використання інтерактивної панелі promethean для покращення залучення учнів , але важливо також згадати і про інші способи зацікавити студентів. Це перевірені стратегії направлені на те, щоб залучити учнів і спонукати їх говорити про предмет, а не про те, що вони планують робити того вечора.

У цій статті ми пояснимо 12 стратегій залучення студентів, розроблених, щоб допомогти вам підняти навчання вашого студента на новий рівень.

1. Залучайтеся до інтересів ваших учнів

Усі ваші учні мають різноманітні інтереси, тож скористайтеся ними, щоб краще залучити їх у свій клас.

Покажіть своїм учням, як тема вплине на їхнє повсякденне життя, і пов’яжіть предмет із їхніми інтересами, щоб переконати їх у тому, що ваш предмет – це те, що їх цікавить. У вас, наприклад, є клас, повний охочих стати стримерами відеоігор? Наведіть своїм учням кілька прикладів показників YouTube чи Twitch і попросіть їх розрахувати прогнозовану кількість підписників або зростання доходу, щоб покращити свої математичні чи бізнес-навички.

А може ваш клас бореться з Шекспіром? Щось таке просте, як пов’язування тем і структур історії з їхніми улюбленими серіалами, може допомогти продемонструвати, наскільки актуальною є його письменницька майстерність.

2. Заповнити час між активностями на уроці

На уроці іноді буває природне затишшя – моменти, коли ви готуєте презентацію, роздаєте робочі аркуші чи займаєтеся іншими справами, поки учні чекають наступного навчального блоку на уроці. Саме в такі моменти учні, швидше за все, відволікаються, починають балакати й повністю втрачають увагу на уроці.

Плануйте короткі, швидкі дії в ці моменти, щоб ваші учні були в курсі й думали про урок, щоб у вас був час підготувати необхідний матеріал. Деякі прості швидкі завдання включають:

• Три питання. Учні думають про три запитання, які вони мають щодо уроку на цю мить – ви можете запланувати повернутися й обговорити їх як продовження уроку.
• Що я знаю. Попросіть своїх студентів визначити, що вони вже знають про тему – це ідеальний варіант, коли ви починаєте щось нове, і допомагає студентам зосередитися, а вам дає змогу зрозуміти будь-які знання, які вони, можливо, вже мають.
• Думайте, створюйте пари, діліться. Попросіть своїх студентів обговорити урок із партнером, а потім поділитися своїми ідеями з рештою класу.

Подібні прості завдання допоможуть вашим учням зосередитися на поточному завданні та дадуть вам чудове додаткове розуміння їхніх поточних думок.

3. Заохочуйте співпрацю. Групова робота на уроках.

Якщо у вас є балакучий клас, скористайтеся цим у своїх інтересах і розширте співпрацю учнів, щоб стимулювати залучення у вашому класі.

Надайте своїм учням звичайний простір, щоб відійти від книг та інших індивідуальних занять, щоб обговорити те, що вони навчилися в невеликих групах завдяки активному навчанню. Окрім порушення тиші, це дає вашим учням ідеальну можливість вчитися у своїх однолітків і ще більше покращити своє розуміння теми.

Групова робота та інші види спільної діяльності студентів також допоможуть залучити ваших балакучих студентів. Програмне забезпечення для проведення інтерактивних уроків ActivInspire від Promethean розроблено для того, щоб заохочувати учнів до спільної роботи з усіма можливостями та використовуючи усі функції інтерактивної панелі.

4. Дайте можливість своїм учням висловитися

Навчання є і завжди буде вулицею з двостороннім рухом. Немає значення, скільки знань повинен передати вчитель або наскільки добре він узагальнює предмет, якщо учень не хоче або не відчуває, що він може вчитися, ви не можете багато зробити.

Допоможіть своїм учням більше залучитися до навчального процесу, дозволяючи їм висловлюватися щодо його подальшого розвитку. Запитайте їх чесну думку про те, як, на їхню думку, вони навчаються найкраще, і що, на їхню думку, можна покращити, а потім будуйте майбутні уроки на основі цих відгуків.

Хочете заохочувати повну чесність? Попросіть своїх учнів надати анонімний відгук за допомогою такого інструменту, як Google Forms.

5. Зробіть свої уроки змістовними. Використання інтерактивної панелі для різноманітного контенту.

Дослідження показали, що якщо студенти не вважають досвід навчання таким, що вартий їхнього часу чи зусиль, вони, швидше за все, втратять мотивацію. Постійне питання: «А коли я цим скористаюся?» від нудьгуючих учнів кожного разу, коли вчитель математики переходить до алгебри та інших складних математичних тем, є типовим прикладом цього.

Однак не лише вчителі математики стикаються з цим. Більшість вчителів більшою чи меншою мірою стикаються з тим же.

Замість того, щоб просто намагатися протистояти опору ваших студентів або давати швидкі відповіді на місці, знайдіть час, щоб створити обґрунтований аргумент щодо того, чому кожна тема має значення, і обговоріть це заздалегідь. Збільшення зацікавленості студентів може мати значний вплив на їхні загальні результати з предмета.

6. Дайте своїм студентам свободу.

Загальне ставлення студентів – це просте бажання «відштовхуватися» від того, що вони сприймають як відсутність довіри та свободи, наданих їм відповідальними людьми. Коли вони відчувають, що хтось інший диктує їхнє повсякденне життя, це природна реакція, і простий спосіб для студентів висловити своє несхвалення – відмовитися приділяти увагу в класі та інших місцях, де вони не відчувають, що їхні голоси чують.

Зосереджуючись на причинах негативного ставлення до навчання, а не борючись із ним, ви можете значно покращити результати.

Задайте тон, надавши своїм учням більше свободи висловлюватись у навчанні. Якщо у вас є студенти, які краще працюють у групі або надають перевагу обговоренню речей, дайте їм можливість зробити це. Невелика кількість свободи в тому, як вони підходять до предмета, може допомогти вашим учням. Дозвольте їм також створювати більше творчих робіт та презентувати їх на великому екрані інтерактивної панелі.

Це перші 6 способів, враховуючи які вчитель може значно більше зацікавити учнів.

Як бачимо інтерактивні панелі для навчання здатні значно розширити можливості вчителя який прагне зацікавити учнів. Використання інтерактивного обладнання є не просто цікавим, а природнім для сучасного учня і вчителя. Саме тому воно здатне так сильно покращити навчальний процес.

Другу частину цього матеріалу читайте тут.