Трендовые инструменты учителя 2024-2025. Мнение педагогов

После нескольких лет пандемии, началась война, но переход от дистанционного обучения к аудиторному все же не приводит образование к состоянию, которое можно назвать «нормальным». Однако, будучи постоянно развивающейся индустрией, образование никогда не стоит на месте. К сожалению, педагоги, администраторы, родители и студенты постоянно сталкиваются с новыми проблемами, но вместе с тем и с новыми технологиями и новыми способами обучения, которые способны стать решением возникающих трудностей.

Технологии в классе развивались и менялись на протяжении сотен лет — от персональных дощечек в руках учеников, до самых совершенных интерактивных панелей, которые стали центром современного класса. Как важнейшие влиятельные лица в образовании относятся к технологиям в 2024 году?

Из международного отчета Promethean о состоянии учебных технологий в этом учебном году можно проследить несколько важных выводов от преподавателей, администраторов, ІТ-специалистов и студентов в общинах Европы, Америки и Украины, спрашивая, как они используют технологии в своей среде и насколько важно развиваться вместе с технологиями по мере развития возможностей. В этом году в опросе активно участвовали украинцы, ведь украинское образование в вопросах технологий и подхода занимает одно из ведущих мест в мировом пространстве. Это означает, что опыт украинских педагогов полезен не только внутри страны, но и за ее пределами. Удивлены? Тогда идем дальше.

Эволюция технологии обучения

История четко показывает, что новые технологии означают увеличение вовлеченности студентов. Самый современный из дефицитных инструментов, классная доска, была изобретена в 1890 году. К тому времени студенты в Европе и Америке использовали персональные доски, чтобы передавать свои знания. Со временем стало понятно, что это неэффективно, ведь учителя желали обучать класс в целом, а не записывать каждое задание отдельно. К середине 19 века в классных комнатах стали появляться доски изготовленные из сланца.

Карандаш последовал вслед за ними, дебютировав через 10 лет в 1900 году. С тех пор новые инструменты появлялись по всему миру. Радиоприемники, проекторы, видеокассеты, ручные калькуляторы, скантроны, персональные компьютеры, планшеты и интерактивные дисплеи — все это помогло проложить путь к будущему образовательных технологий.

Внедрение высоких технологий повышает доверие учителей

Современные образовательные технологии за последнее десятилетие развивались быстрее, чем когда-либо, благодаря более сложным решениям, иногда принося с собой больше проблем, чем раньше. Добавьте к этой смеси глобальную пандемию и войну, и учителям и администраторам было трудно просто поддерживать то, что они делают, не говоря уже о том, чтобы находить время для развития и обучения новым навыкам. Тем не менее, только около 10% опрошенных педагогов считают, что они менее уверены, чем были раньше, что является многообещающей новостью.

Как изменилась уверенность учителей в учебном оборудовании за последний год?

 

Наше исследование показывает, что 80% преподавателей имеют или тот же уровень уверенности, или более уверены в использовании различных образовательных технологических решений, чем они были в предыдущие несколько лет.

Если данные распределить по ролям, отчет показывает, что у 48% учителей и 45% администраторов школ растет уровень доверия к цифровому учебному оборудованию, как важному инструменту современного обучения. Трое из пяти преподавателей активно стремятся максимально использовать интерактивные панели и другое современное учебное оборудование или программы, чтобы открыть самый влиятельный современный подход к обучению. Процентные показатели, по сравнению с прошлогодними, свидетельствуют о том, что большой «аппетит» к росту и прогрессу edtech не был ослаблен еще одним сложным годом. В Украине на эту ситуацию активно повлиял бренд Promethean предоставив возможность обеспечивать учебные заведения современным интерактивными панелями на самых выгодных условиях — гораздо лучших, чем в других странах мира. И в новом учебном году запланировано продолжение такой тенденции. Это дает возможность украинским учебным заведениям сделать не только переоснащение оборудования, а и выгодные важные инвестиции на годы вперед.

Как технологии влияют на повседневную роль педагога?

Технологии ежедневно влияют на жизнь преподавателей, открывая новые инструменты для поддержки учеников, более активное участие студентов и даже возможности продвижения в карьере, как для одних, так и для других. Большинство преподавателей считают, что технологии улучшают качество их преподавания, и только 15% пока считают, что технологии доставляют больше хлопот, чем стоят. Из отчета «Состояние технологий в образовании» за 2024 год становится известно, что технологии влияют на роль преподавателя пятью самыми популярными способами:

1. Вовлекают учеников;
2. Улучшают выполнение плана урока;
3. Предоставляют больше возможностей для дистанционного и смешанного обучения;
4. Улучшают качество обучения;
5. Повышают производительность.

Преимущества преподавания и обучения с помощью интерактивных панелей и цифровых технологий

Давно прошли времена, когда считалось, что технология в классе — это лишь отвлечение. Образовательные технологии не только создают более активную среду, но и лучше сочетают различные стили обучения и преподавания, улучшают сотрудничество, готовят учеников к будущему и создают более прочные отношения между учеником и учителем.

Всемирная образовательная некоммерческая организация Project Tomorrow, обнаружила, что во всемирном пространстве 59% учащихся средней школы утверждают, что цифровые образовательные инструменты помогли им улучшить оценки и результаты тестов. Эти инструменты настолько популярны, что Всемирный экономический форум прогнозирует рост рынка образовательных технологий до сотни миллиардов долларов к 2025 году.

К сожалению, Project Tomorrow сообщает, что процент школ, которые имеют в своих классах обновленную технологию, чтобы иметь возможность использовать или вводить определенные полезные инструменты, которые могут улучшить результаты учеников, достаточно низкий. Как мы можем увеличить это количество?

Любимые стратегии: по цифрам

Внедрение новых способов повышения вовлеченности студентов всегда является одним из важнейших дел в списке задач любого преподавателя. В поисках уникальных способов общения со своими учениками у учителей было несколько разных идей. Согласно нынешнему отчету о состоянии технологий в образовании, вот как сложились цифры в школах США и Европы:

• Социально-эмоциональное обучение

32% преподавателей считали полезным включение социально-эмоциональных стратегий обучения в свои планы уроков в течение последних 12 месяцев (подробнее о методиках социально-эмоционального обучения).

• Персонализированное обучение

40% преподавателей успешно добавили персонализированные стратегии обучения в свои планы уроков в течение последних 12 месяцев.

• Смешанное обучение

30% преподавателей получили положительные результаты после того, как за последние 12 месяцев добавили в свои классы больше инструментов смешанного обучения.

• Доступность учителя

50% преподавателей считали полезным предложить более гибкую доступность во внеурочное время в течение последних 12 месяцев.

• Виртуальное обучение

42% преподавателей считают полезным включить больше виртуальных опытов или визитов виртуальных экспертов в свои планы уроков в течение последних 12 месяцев.

• Доступный онлайн-контент

35% преподавателей считали, что за последние 12 месяцев было полезно облегчить поиск материала в Интернете.

Украинские педагоги ежедневно демонстрируют множество инноваций в стремлении улучшить учебный процесс, поэтому современные инструменты могут предоставить еще больше пользы в украинской образовательной среде. Узнайте больше о возможностях интерактивных панелей Promethean и закажите бесплатную виртуальную демонстрацию уже сейчас заполнив форму ниже. Начните новый учебный год с новым потенциалом.