Цифровая грамотность учащихся. Компетенции и безопасность

Цифровой мир предлагает огромные преимущества для всех нас. Он предоставляет платформы, которые позволяют нам общаться и сотрудничать. Он открывает возможности узнавать о новых и важных вопросах, а также создает инновации в обучении, о которых невозможно было представить еще несколько лет назад.

Сегодня развитие технологий проникло в каждый аспект нашей жизни. Работодатели ожидают, что их рабочая сила будет иметь навыки, необходимые для жизни, работы и процветания в цифровом обществе. Итак, при подготовке учащихся к миру труда, цифровая грамотность имеет важное значение. Но что же это такое?

Что такое цифровая грамотность?

Обеспечение трудоустройства учащихся является очевидным стимулом для школ. Поэтому развитие технических навыков учащихся имеет решающее значение. Но цифровая грамотность — это не просто владение ИТ (хотя умение пользоваться технологиями сейчас является важным жизненным навыком).

На самом деле цифровая грамотность отличается от компьютерной грамотности. Она требует навыка критического мышления, осознания необходимых стандартов поведения в онлайн-среде и понимания общих социальных проблем, порожденных цифровыми технологиями. Или иначе: цифровая грамотность = знание цифровых инструментов + критическое мышление + социальная активность.

Углубленное обучение и цифровая грамотность

Одним из важных компонентов цифровой грамотности в области педагогики является углубленное обучение, которое включает шесть основных навыков:

• Сотрудничество. Способность работать совместно с другими, с сильными навыками межличностного общения и работы в команде.
• Креативность. Способность взвешивать возможности в предпринимательской манере и задавать правильные вопросы для генерирования новых идей.
• Критическое мышление. Способность оценивать информацию и аргументы, выявлять закономерности и связи, конструировать значимые знания и применять их в реальном мире.
• Гражданственность. Способность рассматривать вопросы и решать сложные проблемы на основе глубокого понимания различных ценностей и мировоззрения.
• Характер. Такие черты, как твердость, упорство, настойчивость и стойкость, а также желание сделать обучение неотъемлемой частью жизни.
• Общение. Способность эффективно общаться с помощью различных методов и инструментов с различными аудиториями.

Впрочем, концепция глубокого обучения не является новой. В течение многих лет за счет внешнего вмешательства и изменений в подходах препятствовали углубленному обучению в наших школах, поскольку основное внимание уделялось помощи ученикам сдать экзамены, а не развитию фундаментальных знаний и умений.

Цифровая грамотность и безопасность в Интернете

Несмотря на то, что наш онлайн мир может принести огромную пользу, он также несет в себе определенные риски, особенно для детей. Правда заключается в том, что, хотя молодое поколение называют «цифровыми аборигенами», когда речь идет о безопасности, они часто не более грамотны, чем аналоговое поколение.

Цифровые платформы делают детей уязвимыми к преступникам и буллерам. Они могут заставить учеников сравнивать свое существование с часто сфабрикованной онлайн жизнью других людей, что провоцирует чувство неадекватности, отчужденности, изоляции и даже развитие психических расстройств. Они также могут сделать учеников уязвимыми к дезинформации, манипуляциям и фейковым новостям.

Вот несколько практических примеров, которые помогут вам внедрить цифровую грамотность в ваши уроки:

Расскажите ученикам о безопасности в Интернете

Чтобы научить учеников безопасности в Интернете, а также угрозам интернет-груминга, секстинга, кибербуллинга и кражи личных данных, существуют источники, где можно найти ряд планов уроков и инструкций для обучения безопасности в Интернете, в частности платформы NSPCC и Prometheus. Сюда входят советы о важности защиты личной информации, включая пароли и распространение фотографий. Учеников также следует научить никогда не разглашать персональные данные в рамках обучения безопасности в сети.

Ознакомьте учеников с «фейковыми новостями»

Фейковые новости касаются не только политиков, они проникают и в школы. Учителя должны объяснять ученикам, что не все, что мы видим и читаем в Интернете, является правдой. Например искусственно смоделированная жизнь блогеров и Instagram разрушила не одну тысячу жизней подростков.

Противостоять скрытой рекламе

Существуют четкие доказательства того, что реклама и промо-акции имеют влияние на детей. Например, доказано, что реклама на экране нездоровой пищи вызывает у детей голод и соблазн. Защитить детей от рекламы в Интернете сложнее, особенно когда не всегда очевидно, что именно является рекламой.

Чтобы научить детей распознавать рекламу в Интернете, учителя могут предложить ученикам исследовать распространенность онлайн-рекламы в их собственной жизни. Изучив рекламу, направленную на них, и определив, что и как она пытается продать, они могут создавать новую рекламу с положительными, соответствующими их возрасту сообщениями.

Критически относиться к изображению тела

Учителя могут использовать цифровую фотографию и фильтры Snapchat, чтобы поощрить детей критически относиться к изображениям, которые они видят. Ученикам также можно предложить говорить о себе и других в положительном ключе.

«Девочки в возрасте от пяти лет регулярно беспокоятся о своем весе и внешнем виде, тогда как половина девочек и треть мальчиков в возрасте от 14 лет сидят на диете, чтобы изменить свою фигуру», — The Guardian.

Делитесь эмоциями

Для детей младшего возраста можно использовать смайлики, чтобы поощрить их делиться своими чувствами. Будучи древнейшей формой грамотности, эти символы предоставляют доступ к живому языку, который позволяет им выражать себя так, как не всегда можно сделать с помощью слов.

Поощряйте учеников мыслить этически

Обучение цифровой грамотности имеет этическое измерение. Ученики должны понимать, что значит хорошо вести себя в Интернете и как действовать в среде, где публичный и частный миры размыты. Учителя могут помочь ученикам понять это, предложив им задуматься над тем, какая информация о них легко доступна в Интернете, и как другие, в частности будущие работодатели, могут воспринять и отреагировать на нее.

Как улучшить цифровую грамотность учеников в вашей школе

В условиях ограниченного времени и все более сжатых бюджетов убедить администрацию школы взять на себя обязательства по развитию цифровой грамотности может быть непросто. Так какие советы и поддержку вы можете предоставить, чтобы помочь им присоединиться к процессу, одновременно укрепляя свою репутацию цифрового лидера?

Сотрудничайте с коллегами

Проведите аудит, чтобы выяснить, кто в вашей школе уже преподает цифровую грамотность как часть своих уроков. Доказано, что такое совместное планирование улучшает межпредметное обучение и максимально эффективно использует ресурсы, а также способствует сотрудничеству и доверию между учителями.

Сосредоточьтесь на учебной программе

Понятно, что учителя могут разочароваться, когда им придется добавлять «еще один предмет» к и без того напряженному учебному графику. Но цифровая грамотность не существует изолированно. Контекст является ключевым, и лучший способ преподавать цифровую грамотность — выяснить, что это означает для конкретной дисциплины. Например, учителя украинского или иностранного языка могут использовать блоги для развития цифровой грамотности, а учителя информатики могут ставить перед классом реальные проблемы и поощрять учеников использовать свои компьютерные навыки для поиска решений.

Создавайте «современные» классы

Новые педагогические методы — такие как совместное обучение, обучение под руководством учеников (см. также «название статьи» и перелинковка статья обучение под руководством учеников) и перевернутые классы — приобретают все большую популярность благодаря развитию образовательных технологий. Помогая учителям прививать ученикам глубокие знания, такая научно обоснованная педагогика поддерживает цифровую грамотность.

Советуем также посмотреть: «Современная учеба под руководством ученика или учителя?»

Сделайте свои уроки цифровыми

Трудно научить учеников тому, что нужно в онлайн-мире, без использования цифровых инструментов, поэтому учителя сами должны овладевать цифровой грамотностью. Подумайте об использовании интерактивных панелей, таких как ActivPanel, и программного обеспечения вроде Explain Everything, чтобы помочь ученикам быть более вовлеченными в работу в классе (см. также «Explain Everything: настоящая магия для учителей«).

Создайте цифровых амбассадоров

В любой школе есть цифровые инноваторы. Используйте их страсть и знания, создав фокус-группу по цифровой грамотности, которая поможет стимулировать и вдохновлять на изменения, одновременно повышая осведомленность о цифровой грамотности в вашей школе.

Вовлекайте учителей

Учителям не хватает времени, поэтому многие школы избегают своих обязанностей обучать учеников цифровой грамотности из-за беспокойства относительно технических возможностей собственного персонала. Привлекайте учителей на ранней стадии процесса, чтобы выяснить, что им нужно для преподавания цифровой грамотности. Это могут быть короткие пособия, тематические исследования, видео, тренинги или регулярные встречи. Обеспечение заинтересованности является жизненно важным для общего успеха вашей школы.

Вовлекайте учеников

Постройте прочные и продуктивные партнерские отношения между учениками и работниками, чтобы помочь развивать безопасную цифровую среду вашей школы таким образом, чтобы она имела для них реальный смысл. Поощряйте старшеклассников высказывать свое мнение о том, что для них означает цифровая грамотность и какие навыки, по их мнению, им нужны для жизни, работы и учебы в онлайн-мире.

Когда дело доходит до внедрения цифрового обучения в учебную программу, педагоги не могут прятать голову в песок. Вместо этого правительство, интернет-провайдеры, родители и учителя должны работать вместе, чтобы поддержать и защитить учеников в Интернете.

Узнайте, как создать современный класс для поощрения цифровой грамотности с помощью бесплатной демонстрации интерактивного оборудования Promethean сделав запрос к нашей команде.